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文言实词基础知识

sqzxadmin 2019/5/22 0:20:59 点击411次


●概要总览

.文言词语的分类:

1.实词,具有实在意义的词语。包括名词、动词、形容词、数词、数量词、代词。

2.虚词,没有实在意义的词语。包括副词、介词、连词、拟声词、叹词、助词、兼词等。

文言实词是构成文言文的主体,掌握文言实词是学好文言文的关键。和文言虚词相比,文言实词数量多,变化大,是考查的重点。文言文实词绝大部分具有多义性,关键是要确定一个实词在特定语境中的具体含义。

“理解常见文言实词在文中的含义”这一考点.既是考查考生对文言实词知识掌握的情况,又是考查文言知识的实际运用能力。文言实词的考查有时占一题或两题,占36分,以常见词语为主。

关于文言实词的考查,高考命题十分灵活,有时指定文中若干个词,让考生作解释;有时给出一个词的多种意义,让选择合适的一项;有时列出若干句子,让比较各句中共有的某一词,区分不同的意义;有时还考查词类活用和通假字的掌握情况等等。

训练中要特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异。具体讲,就是要掌握通假字,了解一词多义、古今异义、偏义复词、词性活用等情况。

第一课时 一词多义和通假字

教学要点:

1、实词的用法和含义是高考的常考题,复习重点是一词多义和通假字。

2、了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。

教学内容:

古汉语以单音词为主,很多文言词具有两个以上的义项。一般来说,各个义项之间都有一定的联系。高考要求的常见的多义词共有58个,平时要扎实掌握课本中出现的常用实词的意义,逐课积累,并努力培养根据一定的语境来分析、判断词义的能力。一词多义现象在文言文中相当普遍。把握一词多义,要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。

一、词的本义

1、概念:词的本义指的就是词的本来意义,即词产生时的最初的根本的意义。如“本”的本义就是树木的根。“道”的本义就是指路途、道路。

2[小练习]指出下列加点词语的本义:

1.战则请从 [跟随]

2.后因伐木,始见此山 [攻伐]

3.范增数目项王 [眼睛]

4.岂得之难而失之易欤 [换取]

二、词的引申义

1、概念:所谓词的引申义,就是词由本义派生出的与本义相关的其它意义。如“道”本义为“道路”,“方向、方法、道理”为其引申义。“本”的本义是树木的根,“根本、本来、原本、基本”就是它的引申义。

2[小练习]指出下列加点词语的本义和引申义:

1)项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击(本义“身体”)→引申义“亲自”(禹之王天下也,身执耒碴臿以为民先)→“自己”“自身”(免不可复得,而身为宋国笑)、“身孕”(且以汝之有身也,更恐不胜悲,故惟日日呼酒买醉)→“性命”(国事至此,予不得爱身)等。

2.士三日不见,当刮目相待(本义“对男子的美称”)→引申义“做官的人”(士大夫终不肯夜泊绝壁之下)→“读书人”(士志于道而耻恶衣恶食)→“有才能的人”(胜不敢复相士)→“士兵”(士不敢弯弓而报怨)。

3)伯乐学相马,顾玩所见,无非马者(本义是“察看、仔细看”)→引申义是“辅助、辅佐”(无物以相之)→“选择”(良禽相木而栖,贤臣择主而事)→“辅佐帝王的人”(王侯将相宁有种乎)

三、词的比喻义

1、概念:所谓词的比喻义,就是词的建立在比喻基础上所产生的意义。如“爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿,比喻意义是“得力的帮手或武士”。

2[小练习]指出下列加点词语的本义和比喻意义,并举例说明。

1.手足情深,焉能或忘 本义“手和脚”,比喻义“兄弟”“党羽”。

2.不然,令五人者保其首领以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之本义指“头和颈”,比喻义指“某个集团的领导人”。

3.草菅人命,纵横乡里 本义“野草”,比喻义“不值得珍惜的事物”。

四、词的假借义:

1、概念:所谓词的假借义,古文中常常出现通假字现象。所谓通假字,就是指本应用甲字,使用时借用与其意义不相干只是音同或音近的字去代替它的现象。甲字是本字,乙字是甲字的通假字。这里的乙字就含有了假借义。如:“旦日不可不蚤来谢项王”中“蚤”同“早”,其假借意义为“早一点”;“至莫夜月明”中的“莫”同“暮”,其假借意义为“夜晚”。

2[小练习]指出下列加点词语的通假字并解释其含义。

1.愿伯具言臣之不敢倍德也 [][],背叛之意。

2.赢粮而景从 [][],像影子一样。

3.君子日参省乎己,则知明而行无过矣 [][],智慧。

4.满坐寂然,无敢哗者 [][],座位。

5.风吹草低见牛羊 [][],露出。

6.乃善刀而藏之 [][],修治。

7.离骚者,犹离忧也 [][],遭受。

第二课时 古今异义和偏义复词

教学要点:

1.词义扩大。2.词义缩小。3.词义转移。4.词义弱化。

5.词义强化。6.感情色彩变化。7.名称说法改变。

教学内容:

.古今异义概念

古词的一些词义是没有变化的,如“日、天、水、火”。但文言文反映的是古代的生活,到今天有了明显的差别,即出现了古今异义。

所谓“古今异义”,就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的,辨明这些词语的“古”“今”意思和用法,有助于增强我们阅读文言文的能力。

.古今异义的种类

1.词义的扩大

所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小,而现代汉语中的意思变大了。如:“江”“河”二字,古代指长江和黄河,现在泛指一切较大的河流。“好”,古代指女子相貌好看,而现在泛指一切美好的性质。

练习1.解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。

①秦以虎狼之势,与中国抗衡。 古义:中原地区。 今义:中华人民共和国。

②弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。 古义:母亲。 今义:晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。

③寡助之至,亲戚畔之 古义:父母兄弟等亲属。 今义:有婚姻关系的成员。

2.词义的缩小

所谓“词义缩小”,就是说同样的词语在古代词义大,而现代汉语中的意义变小了。如:“臭”,古代表示好坏气味均可,现在只表示坏的气味;“让”,古代既可表示辞让谦让之意,又可表示责备之意,现在则只有第一种意义了。“谷”古代是谷类的总称,今义在南方指稻子,在北方指小米。

练习2.解释下列各句中加点的词语的古今意义和用法。

①沛公居山东时 山东:古义:崤山以东。今义:山东省。

②率妻子邑人来此绝境 妻子:古义:妻子儿女。今义:妻,与“丈夫”相对

③因为长句,歌以赠之 因为:古义:因此写作。今义:因果连词,表原因。

④古之学者必有师 学者:古义:求学的人。今义:在学术上有一定成就的人。

3.词义转移:

所谓“词义转移”,就是说同样的词语在古代是一个方面的意思,到了今天却变成别的一个方面的意思了。如:“涕”,古代指眼泪,现在指鼻涕;“偷”,古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道,今义转移为偷窃。

练习3.解释下列词语的古今意义和用法。

①行李之往来,共其乏困 行李:古义:外交使者。今义:出门时带的包裹。

②颜色不少变 颜色:古义:容颜、脸色。今义:色彩。

③秋天漠漠向昏黑 秋天:古义:秋日的天空。今义:秋季。

④上初即位,富于春秋 春秋:古义:年岁、年龄。今义:春天和秋天。

4.词义弱化:

所谓“词义弱化”,就是指同样的词语,在古代时所表示的语义较强,而今天所表示的语义则较弱。如:“很”,古义是凶狠,表示的程度很高,很深,现在表示的程度不怎么高深。“怨”,古义表示仇恨、怀恨,现在表示埋怨、责备。

练习4.解释下列加点词语的古今意义和用法。

①未尝有坚明约束者 约束:古义:盟约。今义:限制。

②兔走触株,折颈而死 走:古义:跑。今义:行走。

③吾羞,不忍为之下 羞:古义:羞愧、感到耻辱。今义:害羞、不好意思。

④戊卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土 举:古义:攻克。今义:抬起。

5.词义强化:

所谓“词义强化”,就是指同样的词语在古代表示的意义较弱,而今天所表示的语义增强了。如:“恨”,古代表示遗憾、不满的意思,今天表示仇恨、怀恨。“诛”,最初只是责备之意,后来强化为“杀戮”的意思。

练习5.结实下列词语的古今意义和用法。

①先帝不以臣卑鄙 卑鄙:古代表示地位低,见识短浅,今天表示品德低下。

②烈士暮年,壮心不已 烈士:古代表示刚直侠义之人,现在表示为正义牺牲的人。

③(廉颇)宣言曰:“我见相如,必辱之。” 宣言:古代是扬言的意思,现在表示宣告,声明。

④璧有瑕,请指示王。 指示:古代是指给人看,现在是表示上对下申明处理问题的原则和方法。

⑤率妻子邑人来此绝境 绝境:古代表示与外界隔绝之地,现在表示走投无路之时。

6.感情色彩变化

有些词语在应用的过程中,感情色彩逐步发生了变化,这往往与它们意思的改变分不开。如:“卑鄙”原指地位低,见识浅,中性词,现在表示品德低,含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手,褒义词,现在表示坏人的帮凶,贬义词。“锻炼,古代除有冶炼之意外,还有玩弄法律对人进行诬陷之意,属贬义词,现在是褒义词。

练习6.解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。

①东家有好女,可怜体无比 可怜:这里是可爱之意,褒义词,今意是令人怜悯之意,多含贬义。

②牺牲玉帛,弗敢专也 牺牲:这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品,中性词,现在指为正义而舍弃生命或其他利益,褒义词。

③天下云集响应 响应:这里是像回声一样应和,中性词,现在指积极听从号召,褒义词。

7.名称说法的演变

有些时候古文中用一个词表示某一意思,而现代汉语中已不再使用该词语表示,而是换用别的词语表示了。如:“目”现已换成“眼睛”,“寡”现已换用“少”了,“足”现已换用“脚”了。

练习7.解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。

①读书欲睡,引锥刺其股 股:古代指大腿,现在已不用,指臀部、屁股。

②愿为市鞍马 市:这里指买,现在已不用,指城镇、集市。

③多谢后世人,戒之慎勿忘 谢:古义指告诫、告诉,现已不用,用于指感谢。

.偏义复词:

在文言中,有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成,而用义却偏在其中一个语素上,另一个则起陪衬作用,这就是文言中的偏义复词现象。

1.语义相对的偏义复词。

①宫中府中,俱为一体,陟罚藏否,不宜异同。 异同:偏义复词,不同。

②昼夜勤作息 作息:偏义复词,劳作。

③去来江口守空船 去来:偏义复词,离去。

2.语义相近的偏义复词。

①今有一人入园圃,窃其桃李 园圃:偏义复词,果园。

②勤心事公姥,夜夜不能寐 公姥:偏义复词,婆婆。

③我有亲父兄,性行暴如雷 父兄:偏义复词,指兄长。

.综合小练习:区别下列加点词语的古今意义。

①从此道至吾军不过二十里耳 不过:不超过,现为转折连词。

②其闻道也固先乎吾,吾从而师之 从而:跟随而且,现在是承接连词。

③属余作文以记之 作文:写文章,现指学生的写作练习。

④思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘 祖父:祖辈和父辈,现指父亲的父亲。

⑤枝枝相覆盖,叶叶相交通 交通:交错相通,现在指运输、邮政等部门。

⑥备他盗之出入与非常也 出入:偏义复词,进入。

非常:不寻常,意外,现指很、极,程度副词。

第三课时 词类活用

教学要点:

词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言,它包括:

1.名词作状语。2.名词作动词。3.名词意动用法。4.名词使动用法。

5.动词作名词。6.动词使动用法。7.动词为动用法

8.形容词作名词。9.形容词作动词。10.形容词使动用法。11.形容词意动用法。

12.数词活用作副词。13、数词活用作动词。14、数词活用作形容词。

教学内容:

.名词活用

1、名词活用作状语

在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的,有些名词在文言文中却经常用做状语,在句中起修饰作用。如:“日削月割,以趋于亡”中的“日”“月”,都是名词作状语,翻译成一天天、一月月,合起来引申为慢慢、逐渐。

[小练习]找出下列各句中的名词用作状语的词语,并加以解释。

①天下云集响应,赢粮而景从。 云、响、景:像云彩、回声、影子一样

②人皆得以隶使之 隶:当奴隶

③余自齐安舟行适临汝 舟:用船

④东歌膏腴之地,北收要害之郡 东、北:在东边、在北边

⑤而相如廷叱之 廷:在朝廷

⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下 夜:在夜晚

⑦君子博学而日参省乎己 日:每天

2.名词用作动词

现代汉语中,名词是不会直接带宾语的,但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象,这就是名词用作动词。活用以后,名词变成相关的动词的意思。如:“始见中原气象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”,就是吃肉的意思。

[小练习]找出下列各句中用作动词的名词,并解释之。

①籍吏民,封府库 籍:登记

②沛公欲王关中 王:统治

③屠大窘,恐前后受其敌 敌:攻击

④原庄宗之所以得天下 原:推究

⑤大喜,笼归,举家庆贺 笼:用笼子装

⑥大楚兴,陈胜王 王:称王

⑦日将暮,取儿稿葬 暮:落山

⑧假舟楫者,非能水也,而绝江河 水:游泳

⑨臧使者枉用三尺,以仇一言之憾,国贼戾之士哉 仇:报复

3.名词使动用法

文言文中,有些名词带宾语之后,表示使宾语怎么样的意思。如:“而欲以力臣天下之主”中的“臣”,就是名词作动词,臣服的意思。

[小练习]找出下列各句中名词使动用法,并解释之。

①生死而肉骨 肉:使……长肉

②先破秦入咸阳者王之 王:让……称王

③舍相如广成传舍 让……住宿

4.名词意动用法

在文言文中,有些名词带上宾语后,表示主语把宾语当作是什么。如:“其闻道也固先乎吾,吾从而师之”中的“师”,就是“以……为老师”的意思。

[小练习]找出下列各句中名词意动用法,并解释之。

①稍稍宾客其父 宾客:把……当作宾客。

②鱼肉缙绅 鱼肉:以……为鱼肉

③孟尝君客我 客:把……当作门客

④君子病无能焉 病:以……为病

⑤后人哀之而不鉴之 鉴:意动用法,以为鉴

.动词活用

1、动词活用作名词

言文中,动词往往用作句子的主语或宾语,有时又受“其”“之”等词语修饰限制,这使之具有了名词的特点。如:“追亡逐北,流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词,意思是败逃的人。

[小练习]找出下列各句中动词活用作名词,并解释之。

①殚其地之出,竭其庐之入 出、入:产出、收入的东西

②司马子反渴而求饮 饮:饮料、汤食

③钩党之捕遍于天下 捕:搜捕活动

④去国怀乡,忧谗畏讥 谗、讥:诬陷、嘲讽的话

⑤作有利于时,制有便于物者,可为也 作、制:措施、制度

⑥燕赵之收藏,韩魏之经营 收藏、经营:动词作名词,金玉珍珠

⑦古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 收获、心得

2.动词使动用法

文言文中,有些动词所表示的动作,其发出者是后面的宾语所表示的人或物,这就是动词的使动用法。如:“项伯杀人,臣活之”中的“活”,就是使……活命的意思。

[小练习]找出下列各句中动词使动用法,并解释之。

①外连横而斗诸侯 斗:让……争斗

②安能屈豪杰之流,扼腕墓道 屈:使……弯腰

③以夭梅病梅为业 夭、病:使……弯曲,使……生病

④虽大风浪不能鸣也 鸣:使……发出声音

⑤李牧连却之 却:使……退却

⑥中军置酒饮归客 饮:使……饮酒

3.动词为动用法

文言文中,有些动词所表示的动作,是主语表示的人为了(因为)宾语所表示的人或物而怎么样。如:“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”,就是“为……哀怜”之意。

[小练习]找出下列各句中动词为动用法,并解释之。

①既泣之三日,乃誓疗之 泣:为动用法,为……哭泣

②今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国:为国事而死

③秦不哀吾之丧而伐吾同姓 哀:为……哀悼

④后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也 哀:为……哀叹

.形容词活用

1、形容词用作名词

文言文中,当形容词担任主语或宾语时,它已不再表示事物的性质或特征,而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如:“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”,指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。

[小练习]找出下列各句中形容词活用名词,并解释之。

①秦孝公据殽函之固 固:坚固的地势

②晓看红湿处 红:红花

③知否,知否,应是绿肥红瘦 绿、红:绿叶、红花。

④夫夷以近,则游者众 “夷”“近”:平坦、距离近的地方

⑤险以远,则至者少 “险”“远”:险峻、距离远的地方

⑥吾尝跂而望矣,不如登高之博见也 高:高处

⑦则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近 “远近”:天下的人

2形容词用作动词

在文言文中,当形容词直接带宾语时,它不再表示事物性质,而是表示相应的动作行为或变化发展。如:“其好游者不能穷也”中的“穷”,是走到尽头的意思。

[小练习]找出下列各句中形容词活用作动词,并解释之。

①欲穷千里目,更上一层楼 穷:看尽

②恐事穷且得罪,乃再诣相府 穷:揭穿

③毛嫱丽姬,人之所美也 美:赞美

④牛困人饥日已高,市南门外泥中歇 高:升高

⑤此诚雕虫之戏,不足为多也 多:推崇,赞许

3.形容词使动用法

在文言文中,当形容词带宾语时,它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上,这种活用方式,就是形容词使动用法。如:“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”,就是“使……变绿”的意思。

[小练习]找出下列各句中形容词使动用法,并解释之。

①诸侯恐惧,会盟而谋弱秦 弱:使……削弱

②欲居之以为利,而高其直,亦无售者 高:使……高,抬高

③昂其直,居为奇货 昂:使……高昂

④铸以为金人十二,以弱天下之民 弱:使……削弱

⑤焚百家之言,以愚黔首 愚:使……愚笨

4.形容词意动用法

在文言文中,当形容词带上宾语时,它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如:“登泰山而小天下”中的“小”,就是认为……小的意思。

[小练习]找出下列各句中形容词意动用法,并解释之。

①孔子登东山而小鲁 小:认为……小

②予怪而问之 怪:认为……怪

③渔人甚异之 异:认为……奇怪

④贵货而易土 易:认为……容易

⑤患志之不立 患:以……为忧患

.数词用作动词(或形容词、名词)

1、数词活用作动词

在文言文中,数词往往用来担当谓语,陈说事情的状况,或表示具有某个数量的事物。如:“六王毕,四海一”中的“一”,就是统一的意思。

2、数词活用作形容词

“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”中的“一”,就是专一的意思。

3、数词活用作副词

如“一出门,裘马过世家。”中的“一”,就是一旦的意思。“因大号,一墟皆惊。”中的“一”,就是全的意思。

[小练习]找出下列各句中形容词使动用法,并解释之。

①余观乎巴陵胜状,在洞庭一湖 一:全、满

②而或长烟一空,皓月千里。 一:全、满

③以其无礼于晋且贰于楚也 贰:背离

④士也罔极,二三其德 二三:不专一,不忠诚

⑤孰能一之 一:统一

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